PNCPPregão - EletrônicoPrazo de propostas encerrado
(registro de preço) para eventual e futura aquisição de soluções didáticas e pedagógicas em formato de coleções e projetos, destinados às diversas modalidades de ensino para serem distribuídos na rede municipal de ensino do município de lajedo/PE.
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- Órgão
- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO · Lajedo/PE
- Propostas até
- 24/02/2025, 07:00
- Abertura
- 12/02/2025, 15:00
- Valor estimado
- R$ 1.747.561,66
- Número de controle PNCP
- 30926420000164-1-000001/2025
- Situação
- Divulgada no PNCP
Buscando os documentos no PNCP…
Como este comprador paga fornecedores
Histórico fraco de pagamento a fornecedores
25% das dívidas com fornecedor que já tinha entregado foram pagas em 20255% foram canceladasR$ 1.748.512,32 ainda em aberto no fim do ano
Restos a pagar processados: bem ou serviço já entregue e aceito, ainda não pago. É o retrato do ente inteiro no ano, não deste contrato específico.
Fonte: RREO Anexo 07, Siconfi — Tesouro Nacional, exercício 2025.
Itens do edital
| Item | Descrição | Qtd. | Unid. | Unitário estimado |
|---|---|---|---|---|
| 1 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Língua Portuguesa: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 112 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Língua Portuguesa, o livro enfatiza a aquisição do sistema de escrita alfabético e dá início às práticas de fluência e compreensão leitora que trabalham múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, são eles: Convite, cantiga de roda, trava-língua, poemas, receita culinária, regras de jogo, história em quadrinhos, mito, conto popular, fábula, texto expositivo e jornalístico, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Cada lição deverá ser planejada para duas horas-aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Além disso, há a proposta de desafios de leitura para fomentar a compreensão leitora dos alunos e material de apoio cartonado e destacável para a confecção de mascotes, cujo objetivo é fomentar o trabalho com as competências socioemocionais. A cada bloco de conteúdos trabalhados no livro, o aluno é submetido a uma avaliação do processo de aprendizagem, organizado em 04 (quatro) simulados, , contemplando as seguintes habilidades: Simulado 1 – H1, H2, H3, H5; Simulado 2 – H2, H3, H5, H6; Simulado 3 – H4, H5, H6, H7, H8, H9, H10; Simulado 4 – H4, H5, H7, H8, H9, H10, sempre relacionadas às habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb do 2º ano. Material complemen525 und | 525 | und | R$ 183,87 |
| 2 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Língua Portuguesa: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5; 112 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Língua Portuguesa, as atividades trazem uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizam exercícios de compreensão que trabalham múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, são eles: História em quadrinhos, fábula, instruções de confecção, poema, carta pessoal, bilhete e convite, texto instrucional, conto de fadas, notícia, tirinha, poema narrativo, receita culinária, diário pessoal, anúncio publicitário, conto de assombração, regras de jogos, conto de mistério e texto de divulgação científica, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados no livro, o aluno é submetido a uma avaliação do processo de aprendizagem, organizado em 04 (quatro) simulados, contemplando aos seguintes descritores: Simulado 1 – D1, D2, D3, D5, D9 e D10, Simulado 2 – D1, D2, D3, D4, D8 e D13, Simulado 3 – D3, D4, D6, D7, D9 e D15, Simulado 4 – D2, D4, D5, D7, D10 e D14 relativos às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb, além de 04 (quatro) folhas de respostas a serem preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado, para que se fa673 und | 673 | und | R$ 213,70 |
| 3 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Língua Portuguesa: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 120 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 5º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Língua Portuguesa, as atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizem exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, tais como: tirinha, verbete, carta, fábula, anedota, texto de divulgação científica, conto popular, poema, notícia, anúncio publicitário, bula, reportagem, poema narrativo, história em quadrinhos, crônica e resenha, com o objetivo de consolidar a competência leitora. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados, o aluno encontra inserido no próprio livro, sem folhas à parte, um simulado, a ser aplicado bimestralmente, contemplando os seguintes descritores: Simulado 1 – D1, D4, D8, D9 e D12, Simulado 2 – D2, D7, D8, D10, D11 e D15, Simulado 3 – D3, D5, D6, D10, D12 e D14, Simulado 4 – D7, D9, D11, D13, D14 e D15 com questões relativas às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. Material complementar: Mascote, em papel cartonado, com o objetivo de fomentar o desenvolvimento das competências socioemocionais. Livro do aluno Produção Textual: organizado em dez propostas de produção de t621 und | 621 | und | R$ 213,70 |
| 4 | Livro do aluno, Língua Portuguesa: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 144 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 9º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Língua Portuguesa, as atividades devem trazer uma diversidade de gêneros textuais a partir dos quais se organizem exercícios de compreensão que trabalhem múltiplas habilidades, levando à apreensão dos variados sentidos de diferentes textos, tais como: Biografia e autobiografia, crônica, conto e romance de ficção científica, tira, cartum e charge, fábula, miniconto, haicai e soneto, verbete enciclopédico e de dicionário, manual de instruções, anúncio publicitário, infográfico, resumo, resenha crítica, artigo de opinião, carta denúncia, notícia e reportagem com o objetivo de consolidar a competência leitora. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados, o aluno encontra inserido no próprio livro, sem folhas à parte, um simulado, a ser aplicado bimestralmente, contemplando os seguintes descritores: Simulado 1 – D5, D7, D9, D10, D11, D12 e D16, Simulado 2 – D3, D4, D6, D18, D19, D20 e D21, Simulado 3 – D1, D3, D4, D5, D12, D13 e D15, Simulado 4 – D2, D8, D13, D14, D15, D17 e D21 com questões relativas às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da Matriz de Referência do Saeb. Livro do aluno Produção Textual: organizado em dez propostas de produção de texto, cada uma delas com um gêner522 und | 522 | und | R$ 213,70 |
| 5 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Matemática: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 72 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, os livros trabalham conceitos fundamentais da Matemática por meio de jogos e da resolução de situações-problema, desenvolvendo o pensamento estratégico e as habilidades que serão avaliadas nos exames de alfabetização, contemplando temas que fomentam esse processo, tais como: figuras, numerais, números e sistema de numeração decimal, sequências e percursos, grandezas e medidas, sistema monetário brasileiro, medidas de tempo, deslocamento na malha quadriculada, tabelas e gráficos, sequências numéricas e conjuntos, multiplicação e divisão, figuras geométricas espaciais e planas. Cada lição deverá ser planejada para duas aulas de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados no livro, o aluno é submetido a uma avaliação do processo de aprendizagem, organizado em 04 (quatro) simulados, contemplando as seguintes habilidades: Simulado 1 – 2N1.3, 2N1.5, 2N1.6, 2N1.7, 2N1.8, 2A1.1 e 2A1.3, Simulado 2 – 2N1.1, 2N2.1, 2M1.1, 2M1.2, 2M1.3, 2M1.4, 2M1.7, 2M2.3 e 2E1.1, Simulado 3 – 2N1.2, 2A1.2, 2A1.4, 2G1.1, 2G2.1, 2E1.2, 2E1.3 e 2E2.1, Simulado 4 – 2N1.4, 2N2.2, 2N2.3, 2G1.2, 2G1,3, 2M1.5, 2M1.6, 2M2.1 e 2M2.2, relativas às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com relação às habilidades previstas a partir do trabalho com os descritores da525 und | 525 | und | R$ 189,77 |
| 6 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Matemática: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 128 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, o foco é o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiam os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassam desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações-problema, contemplando temas que fomentam esse processo, tais como: Números de até três dígitos e sistema de numeração decimal, reta numérica, adição e subtração, números e gráficos, localização no plano, poliedros e corpos redondos, figuras geométricas planas, organização retangular na multiplicação, tabela e multiplicação, números de até quatro dígitos e sistema de numeração decimal, agrupamentos e decomposições de números, medidas de tempo, de massa, de capacidade e comprimento, perímetro e divisão. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados, o aluno encontra inserido no próprio livro, sem folhas à parte, um simulado, a ser aplicado bimestralmente, contemplando aos seguintes descritores: Simulado 1 – D10, D13, D14, D16, D17, D19 e D28, Simulado 2 – D1, D2, D3, D4, D18, D20 e D27, Simulado 3 – D6, D7, D8, D9, D13, D15 e D28, Simulado 4 – D6, D7, D11, D17, D18, D20 e D27 com questões relativas às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com re673 und | 673 | und | R$ 213,70 |
| 7 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Matemática: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 136 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 5º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, o foco é o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiam os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassam desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações-problema, contemplando temas que fomentam esse processo, tais como: Números e sistema de numeração decimal, Poliedros e corpos redondos, Adição e subtração, Multiplicação e divisão, Localização e movimentação no plano, Polígonos, Unidades de medida de tempo, Números na forma de fração, Operações com números na forma de fração, Grandezas e medidas de comprimento, Perímetro, Localização, movimentação e plano cartesiano, Números na forma decimal, Operações com números na forma decimal, Porcentagem, Área, Ampliação e redução de figuras, Unidades de medida de massa, Unidades de medida de capacidade, Tabelas e gráficos. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Deve-se incluir material de apoio, em papel cartonado para facilitar o manuseio dos estudantes, com peças e tabuleiros de jogos de batalha naval e frações, além do fomento ao trabalho com competências socioemocionais. A cada bloco de conteúdos trabalhados, o aluno encontra inserido no próprio livro, sem folhas à parte, um simulado, a ser aplicado bimestralmente, contemplando os seguintes descritores: Simulado 1 – D2, D13, D14, D15, D16, D17 e D18, Simulado 2 – D1, D3,621 und | 621 | und | R$ 213,70 |
| 8 | APROVA BRASIL, Editora Moderna. Livro do aluno, Matemática: Livro consumível, em formato 20,4 x 27,5, 168 páginas, espiralado, com miolo em papel cartão 250g e capa em laminação brilho, destinado aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com textos e atividades selecionados e elaborados a partir da Matriz de Referência do Saeb. A sequência de conteúdos está organizada de acordo com os conteúdos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 9º ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade. Em Matemática, o foco é o domínio de estratégias de cálculo que levem ao desenvolvimento da competência matemática, por meio de questões que guiam os alunos, de modo detalhado e por etapas que perpassam desde a compreensão da linguagem matemática e dos enunciados até a resolução das situações-problema, contemplando temas que fomentam esse processo, tais como: Frações e decimais, medidas e porcentagem, resolução de problemas, radicais e problemas com números racionais, expressões algébricas, figuras semelhantes, plano cartesiano: ponto médio, perímetro e área, proporções e grandezas, ângulos e triângulo retângulo, equações polinomiais do 2º. Grau, equações e inequações, tabelas e gráficos, resolução de sistemas no plano cartesiano, polígonos e circunferência, área e volume. Cada lição deverá ser planejada para uma hora/aula, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conteúdos trabalhados, o aluno encontra inserido no próprio livro, sem folhas à parte, um simulado, a ser aplicado bimestralmente, contemplando os seguintes descritores: Simulado 1 – D15, D19, D21, D21, D22, D23, D26, D27 e D28, Simulado 2 – D5, D7, D9, D24, D 29, D30 e D32 , Simulado 3 – D6, D7, D10, D28, D31, D33, D36 e D37, Simulado 4 – D4, D8, D11, D13, D14, D28 e D35 com questões relativas às principais habilidades trabalhadas no bloco de lições anterior e, progressivamente, mais complexas, com o objetivo de propiciar a avaliação do processo de aprendizagem dos estudantes com r522 und | 522 | und | R$ 213,70 |
| 9 | Livro do coordenador pedagógico Livro do coordenador pedagógico ANOS FINAIS: Material complementar, destinado aos gestores pedagógicos das unidades escolares. Considerando o papel dos coordenadores como fundamental na jornada por uma educação com qualidade e equidade, o Aprova Brasil contempla um livro para apoiar a atuação desse importante profissional na implementação e na condução do Projeto na escola. O livro do coordenador Aprova Brasil é anual, organizado por segmento – Anos Iniciais, Anos Finais do Ensino Fundamental – nele, o coordenador encontrará informações sobre a gestão pedagógica nas escolas; avaliação e gestão de resultados; Saeb e Ideb; bem como conceitos e sugestões para a aplicação do projeto, com exemplos de planos de ação a serem desenvolvidos com os professores, além da apresentação detalhada do Projeto Aprova Brasil, a proposta pedagógica dos materiais e seus componentes; descritores de cada simulado aplicado e orientações específicas da coleção.20 und | 20 | und | R$ 79,00 |
| 10 | Livro do coordenador pedagógico Livro do coordenador pedagógico ANOS INICIAIS: Material complementar, destinado aos gestores pedagógicos das unidades escolares. Considerando o papel dos coordenadores como fundamental na jornada por uma educação com qualidade e equidade, o Aprova Brasil contempla um livro para apoiar a atuação desse importante profissional na implementação e na condução do Projeto na escola. O livro do coordenador Aprova Brasil é anual, organizado por segmento – Anos Iniciais, Anos Finais do Ensino Fundamental – nele, o coordenador encontrará informações sobre a gestão pedagógica nas escolas; avaliação e gestão de resultados; Saeb e Ideb; bem como conceitos e sugestões para a aplicação do projeto, com exemplos de planos de ação a serem desenvolvidos com os professores, além da apresentação detalhada do Projeto Aprova Brasil, a proposta pedagógica dos materiais e seus componentes; descritores de cada simulado aplicado e orientações específicas da coleção.30 und | 30 | und | R$ 79,00 |
| 11 | Livro do Professor – Língua Portuguesa - Guia e Recursos Didáticos, organizados por ano de escolaridade, os quais apresentam orientações detalhadas para cada lição proposta ao estudante; encaminhamentos para aplicação e correção dos simulados. Os guias do professor apresentam a reprodução reduzida do livro do aluno, e para cada lição proposta ao estudante, a descrição da habilidade desenvolvida na atividade; orientações de encaminhamento; e orientações para explorar dificuldades; além da explicitação dos descritores da Matriz de referência do Saeb abordados em determinadas atividades.40 und | 40 | und | R$ 183,60 |
| 12 | Livro do Professor – Língua Portuguesa - Guia e Recursos Didáticos, organizados por ano de escolaridade, os quais apresentam orientações detalhadas para cada lição proposta ao estudante; encaminhamentos para aplicação e correção dos simulados. Os guias do professor apresentam a reprodução reduzida do livro do aluno, e para cada lição proposta ao estudante, a descrição da habilidade desenvolvida na atividade; orientações de encaminhamento; e orientações para explorar dificuldades; além da explicitação dos descritores da Matriz de referência do Saeb abordados em determinadas atividades.43 und | 43 | und | R$ 210,78 |
| 13 | Livro do Professor – Língua Portuguesa - Guia e Recursos Didáticos, organizados por ano de escolaridade, os quais apresentam orientações detalhadas para cada lição proposta ao estudante; encaminhamentos para aplicação e correção dos simulados. Os guias do professor apresentam a reprodução reduzida do livro do aluno, e para cada lição proposta ao estudante, a descrição da habilidade desenvolvida na atividade; orientações de encaminhamento; e orientações para explorar dificuldades; além da explicitação dos descritores da Matriz de referência do Saeb abordados em determinadas atividades.38 und | 38 | und | R$ 210,78 |
| 14 | Livro do Professor – Língua Portuguesa - Guia e Recursos Didáticos, organizados por ano de escolaridade, os quais apresentam orientações detalhadas para cada lição proposta ao estudante; encaminhamentos para aplicação e correção dos simulados. Os guias do professor apresentam a reprodução reduzida do livro do aluno, e para cada lição proposta ao estudante, a descrição da habilidade desenvolvida na atividade; orientações de encaminhamento; e orientações para explorar dificuldades; além da explicitação dos descritores da Matriz de referência do Saeb abordados em determinadas atividades.20 und | 20 | und | R$ 210,78 |
| 15 | Livro do Professor – Língua Portuguesa Estratégias de Matemática - Manual do professor: Apresenta um programa de estratégias para resolução de problemas matemáticos com o objetivo de instrumentalizar os estudantes com recursos e abordagens que, além de ajudá-los a resolver os problemas, favorecem na reflexão dos conceitos matemáticos. O material apresenta orientações didáticas com sugestões de encaminhamentos e análise dos principais elementos das resoluções, lista com os conteúdos e objetivos da unidade, além de indicação da resposta correta e distratores. Nas seções “Saeb e BNCC”, o professor encontra os descritores (SAEB) e as habilidades (BNCC) que serão mobilizados na resolução de situações-problemas.40 und | 40 | und | R$ 188,60 |
| 16 | Livro do Professor – Língua Portuguesa Estratégias de Matemática - Manual do professor: Apresenta um programa de estratégias para resolução de problemas matemáticos com o objetivo de instrumentalizar os estudantes com recursos e abordagens que, além de ajudá-los a resolver os problemas, favorecem na reflexão dos conceitos matemáticos. O material apresenta orientações didáticas com sugestões de encaminhamentos e análise dos principais elementos das resoluções, lista com os conteúdos e objetivos da unidade, além de indicação da resposta correta e distratores. Nas seções “Saeb e BNCC”, o professor encontra os descritores (SAEB) e as habilidades (BNCC) que serão mobilizados na resolução de situações-problemas.43 und | 43 | und | R$ 212,60 |
| 17 | Livro do Professor – Língua Portuguesa Estratégias de Matemática - Manual do professor: Apresenta um programa de estratégias para resolução de problemas matemáticos com o objetivo de instrumentalizar os estudantes com recursos e abordagens que, além de ajudá-los a resolver os problemas, favorecem na reflexão dos conceitos matemáticos. O material apresenta orientações didáticas com sugestões de encaminhamentos e análise dos principais elementos das resoluções, lista com os conteúdos e objetivos da unidade, além de indicação da resposta correta e distratores. Nas seções “Saeb e BNCC”, o professor encontra os descritores (SAEB) e as habilidades (BNCC) que serão mobilizados na resolução de situações-problemas.38 und | 38 | und | R$ 212,60 |
| 18 | Livro do Professor – Língua Portuguesa Estratégias de Matemática - Manual do professor: Apresenta um programa de estratégias para resolução de problemas matemáticos com o objetivo de instrumentalizar os estudantes com recursos e abordagens que, além de ajudá-los a resolver os problemas, favorecem na reflexão dos conceitos matemáticos. O material apresenta orientações didáticas com sugestões de encaminhamentos e análise dos principais elementos das resoluções, lista com os conteúdos e objetivos da unidade, além de indicação da resposta correta e distratores. Nas seções “Saeb e BNCC”, o professor encontra os descritores (SAEB) e as habilidades (BNCC) que serão mobilizados na resolução de situações-problemas.18 und | 18 | und | R$ 212,60 |
| 19 | Diário do Professor, cujo objetivo é auxiliar no planejamento escolar e registrar as fases do Projeto Aprova Brasil, além de informações importantes que orientam e contribuem para as práticas pedagógicas. Trata-se de um material de apoio pedagógico, com conjunto de adesivos para identificação de lições, simulados e formações pedagógicas; adesivos das mascotes que acompanham os livros dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental; informações sobre o Saeb e Ideb; apresentação resumida do Projeto Aprova Brasil; tabelas para preenchimento de 04 (quatro) planos de ação por simulado; e planejador anual.159 und | 159 | und | R$ 44,00 |
| 20 | EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EDITORA MODERNA. A obra aborda de forma interdisciplinar o letramento, a alfabetização linguística e a matemática. O trabalho de alfabetização de jovens e adultos deve contribuir para que os alunos adquiram habilidades para solucionar problemas do cotidiano e ter acesso com mais segurança e confiança aos bens culturais acumulados pela humanidade.178 und | 178 | und | R$ 253,79 |
| 21 | EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EDITORA MODERNA. A obra aborda de forma interdisciplinar o letramento, a alfabetização linguística e a matemática. O trabalho de alfabetização de jovens e adultos deve contribuir para que os alunos adquiram habilidades para solucionar problemas do cotidiano e ter acesso com mais segurança e confiança aos bens culturais acumulados pela humanidade.178 und | 178 | und | R$ 253,79 |
| 22 | EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EDITORA MODERNA. A obra aborda de forma interdisciplinar o letramento, a alfabetização linguística e a matemática. O trabalho de alfabetização de jovens e adultos deve contribuir para que os alunos adquiram habilidades para solucionar problemas do cotidiano e ter acesso com mais segurança e confiança aos bens culturais acumulados pela humanidade.168 und | 168 | und | R$ 253,79 |
| 23 | EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EDITORA MODERNA. A obra aborda de forma interdisciplinar o letramento, a alfabetização linguística e a matemática. O trabalho de alfabetização de jovens e adultos deve contribuir para que os alunos adquiram habilidades para solucionar problemas do cotidiano e ter acesso com mais segurança e confiança aos bens culturais acumulados pela humanidade.181 und | 181 | und | R$ 253,79 |
| 24 | EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EDITORA MODERNA. A obra aborda de forma interdisciplinar o letramento, a alfabetização linguística e a matemática. O trabalho de alfabetização de jovens e adultos deve contribuir para que os alunos adquiram habilidades para solucionar problemas do cotidiano e ter acesso com mais segurança e confiança aos bens culturais acumulados pela humanidade.183 und | 183 | und | R$ 253,79 |
| 25 | A coleção Prosinha Educação Infantil da Editora Saraiva desenvolvida para atender às necessidades das crianças na faixa etária de 0 a 6 anos, promovendo o desenvolvimento integral por meio de práticas pedagógicas inovadoras, lúdicas e alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A coleção valoriza a curiosidade, a imaginação e a interação como elementos essenciais para a construção do conhecimento. Baseada em práticas que respeitam os direitos de aprendizagem (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se). Uso de metodologias ativas que colocam a criança como protagonista do aprendizado. Propostas de atividades que integram as linguagens verbal, corporal, artística e matemática de forma contextualizada e significativa. Linguagem Oral e Escrita: Estímulo ao desenvolvimento da comunicação, escuta ativa e práticas iniciais de leitura e escrita, sempre de forma lúdica e natural. Matemática: Introdução a conceitos como números, formas, padrões e medições, por meio de jogos e brincadeiras. Artes: Exploração de diferentes formas de expressão (desenho, pintura, música, teatro e dança). Natureza e Sociedade: Incentivo à curiosidade científica, ao respeito ao meio ambiente e à valorização da diversidade cultural. Movimento: Desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina por meio de jogos e atividades físicas.504 und | 504 | und | R$ 260,40 |
| 26 | A coleção Prosinha Educação Infantil da Editora Saraiva desenvolvida para atender às necessidades das crianças na faixa etária de 0 a 6 anos, promovendo o desenvolvimento integral por meio de práticas pedagógicas inovadoras, lúdicas e alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A coleção valoriza a curiosidade, a imaginação e a interação como elementos essenciais para a construção do conhecimento.512 und | 512 | und | R$ 260,40 |
| 27 | Baseada em práticas que respeitam os direitos de aprendizagem (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se).532 und | 532 | und | R$ 260,80 |
| 28 | A Coleção Atitudes de Valor – Editora Ática, possibilita que crianças possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino.20 und | 20 | und | R$ 162,60 |
| 29 | A Coleção Atitudes de Valor – Editora Ática, possibilita que crianças possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino.21 und | 21 | und | R$ 163,16 |
| 30 | A coleção Atitudes de Valor, da Editora Ática – Anos Finais possibilita que pré-adolescentes possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção, que atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino.105 und | 105 | und | R$ 166,16 |
| 31 | A coleção Atitudes de Valor, da Editora Ática – Anos Finais possibilita que pré-adolescentes possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção, que atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino105 und | 105 | und | R$ 172,70 |
| 32 | A coleção Atitudes de Valor, da Editora Ática – Anos Finais possibilita que pré-adolescentes possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção, que atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino.105 und | 105 | und | R$ 172,70 |
| 33 | A coleção Atitudes de Valor, da Editora Ática – Anos Finais possibilita que pré-adolescentes possam, desde cedo, aprender a gerar, usar, poupar e investir o seu próprio dinheiro. Apresentamos uma trilha de conhecimento possível de Educação Financeira, com abordagens e atividades que visam conduzir os estudantes pelos primeiros passos nesse tema, de modo que eles possam driblar o consumismo, compreender como administrar as finanças para que o dinheiro renda, planejar a realização de sonhos e, acima de tudo, fazer escolhas conscientes. As situações-problema e as atividades presentes na obra, além de serem criativas e relacionadas às vivências dos estudantes, buscam explorar o dinheiro, o planejamento financeiro, o consumo consciente e a cidadania de maneira transversal, integrada e contextualizada. Por meio de conceitos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do desenvolvimento de habilidades socioemocionais e da conscientização ambiental, os estudantes reconhecerão e aplicarão Atitudes de valor no dia a dia. Cada volume da coleção, que atua de forma independente e complementar ao material didático regular adotado pela rede de ensino.104 und | 104 | und | R$ 173,10 |
Quanto o mercado costuma fechar
Em licitações já homologadas no PNCP, o preço final por item fica em mediana abaixo do valor estimado pelo órgão. A faixa abaixo mostra o desconto observado entre o quartil de menor e o de maior desconto.
21% desconto medianometade dos casos entre 3% e 44%1.612.699 pares de item estimado e homologado
Quer ser avisado quando sair uma licitação parecida com esta?
Fonte: Portal Nacional de Contratações Públicas (PNCP), dado público.